CDU-Aktion
zum PISA-Erfolg
„Reformen wecken Spaß an der
Leistung“
Sachsen-Anhalts CDU stellt die jüngsten
Erfolge bei den PISA-Vergleichstests in
den Fokus einer Werbekampagne. Mit dem Slogan
„Klasse, Sachsen-Anhalt“ lobt
ein Plakat die Leistungen der Schüler
beim jüngsten PISA-Ländervergleich:
„Sachsen-Anhalt hat im Länderranking
den größten Schritt nach vorn
gemacht. Es zeigt sich, dass die Abkehr
von der Kuschelpädagogik hin zu einer
Schule, die zu mehr Leistung motiviert,
richtig ist und schnell erste Erfolge zeigt“,
sagte Ministerpräsident Prof. Dr. Wolfgang
Böhmer zur Vorstellung des Plakates.
CDU-Landesvorsitzender Thomas Webel hob
auf die Wirkung der Aufholjagd beim Ländertest
ab: „Erfolge beim Lernen stärken
das Selbstbewusstsein der Schüler und
machen sie fit für die Herausforderung
in Studium und Beruf. Mit der CDU in Sachsen-Anhalt
wird es auch künftig keine Experimente
im Bildungssystem geben. Was unsere Schulen
jetzt brauchen, ist vor allem eines: Kontinuität.“
Mit der Plakataktion
will sich die CDU zugleich bei Schulleitern
und Lehrern für die rasche und erfolgreiche
Umsetzung der Bildungsreformen bedanken.
„Nach zahlreichen Experimenten im
Bildungssystem ist endlich Ruhe und Kontinuität
an Sachsen-Anhalts Schulen eingekehrt.
Schulleiter, Lehrer und Schüler haben
über Jahre die Hauptlast all dieser
Veränderungen getragen. Es ist an
der Zeit, den Lehrern in unserem Land
einen Dank auszusprechen. PISA belegt
eindeutig: Unser Land hat leistungsstarke
Schüler und hochmotivierte Lehrer“,
so Thomas Webel weiter. Die Plakate sollen
an ausgewählten Standorten im Land
zu sehen sein.
Hintergrund:
Die PISA-Tester hatten
Deutschlands Schüler in den Bereichen
Mathematik, Lesekompetenz und Naturwissenschaften
getestet. Sachsen-Anhalts 15-Jährige
schnitten dabei am besten im Bereich Mathematik
ab, wo sie in der Länderwertung auf
Rang Fünf landeten. Insgesamt rückte
Sachsen-Anhalt von Platz 12 auf Platz
7 vor und zeigt somit unter allen Bundesländern
die deutlichste Verbesserung auf. Ziel
der PISA-Tests ist es, unter den Schülern
jene Kompetenzen zu erfassen, die in Alltag,
Schule und im späteren Beruf gebraucht
werden.
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